军校生练爆破炸出长8米宽3米大坑 满脸兴奋

2016-02-17 08:59:00 解放军报 分享
参与

  “决战在沙场,决胜在课堂”!工程兵学院着力培养学员实战意识与创新意识,强化一专多能与临机处突能力,让课堂与未来高科技战场“无缝链接”,努力打造为战、教战、研战、学战新常态。近日,笔者在该院看到,课堂上刮起的实战之风令人耳目一新。

  上课堂就是上战场

  不紧盯战场,没有战场意识,任何学习训练都是徒劳无益的!

  该院训练部部长徐波指出,“战争是不会宽恕训练差劲的军队的,提升战斗力是深化改革的基本着眼点、出发点和落脚点,必须强化战斗队思想,牢记备战打仗这个主业,任何时候都不能偏废。”

  该院要求每名教员都必须将教战、研战作为必修主业,将教学实践最大限度地向实战贴近。培育学员强烈的战场意识,让学员在课堂感受战场“温度”;增设战斗行动、操作技能等20多类实战应用课程;加大实装实弹实爆等实践性教学比重,战例、案例、演练课程占70%以上,让学员在动手实践中感知战场“维度”,在身临其境中感受战场;在指挥类课程结束时,坚持3天3夜不间断综合演练;学员毕业时,连续2周昼夜实施组织实兵实弹、实装实操、全程机动跨区演练。

  着力提升教学硬件设施,一批空爆弹、模拟弹“下岗退役”,最新列装的武器装备纷纷走进课堂,走上演训场。该院院长秦伯凯说:“不抓实战化教学训练就打不赢现代战争,不改革就难以深入推进实战化训练。必须一手抓改革、一手抓实战化教学,以改革推进实战化教学,以实战化教学检验改革成效、牵引改革创新发展。”

  现今,机车轰鸣,火光四射,硝烟弥漫已经成为该院课堂上的新常态、新景观。

  信息化战场战机稍纵即逝

  该院教员在授课中处处精心“设局”“下套”,让学员置身战场一系列“危局”“残局”“难局”“僵局”中处置突发情况,锤炼战场临机处置能力。

  “信息化战争战场态势瞬息万变,战场战机稍纵即逝,作为即将走上第一任职岗位的‘准军官’,培养战时临机处置能力至关重要。”该院副院长郭杰说道。

  笔者在采访中看到,教员在教学演练中随机叫停作业,随机抽点人员担任指挥员,继续指挥作业;增加突发敌情、战情,作业人员“战斗减员”,作业器材“损毁”“丢失”等战场意外情况;随机提问作业人员,该步骤作业的目的、标准以及达成效果,让学员在脑海中时刻绷紧战场这根“弦”。

  为了使学员把知识“活”用于战场,该院突出强化实践性教学,授课教员采用战法大家谈、战术活分析等方法引导学员开放思维,创新思想,突破束缚,每到一处地形,每推演一个课目,学员都认真从战场实际出发,结合工程装备性能、地形、天气、植被等多要素进行训练,变“舌尖上的较劲”为“战场上的较量”,让学员离打赢近一点、再近一点。

  培养一专多能的精武尖兵

  过瘾!十足过瘾!说起前几天的野战筑城课,担任爆破手的学员黄凯满脸兴奋,意犹未尽。14.4公斤烈性炸药,炸出一个长8米左右、宽3米左右,深约1米的不规则平底坑,出土量约15至24立方,重达40吨左右。其中,最危险、最刺激的点火起爆任务由黄凯一人担任,这是学习筑城专业的他从未想过的事。

  道路桥梁系学习伪装,国防工程系学习爆破……“不对口”现象成为该院教学中的一个新亮点。

  “看似‘不务正业’,实则不然。现代战争是体系作战、联合作战,只有让学员练就一专多能的‘金刚钻’硬功,掌握诸军兵种联合作战所需的战技术,才能更好地胜任战场需要,赢得未来战争。”该院军事理论教研室汪维余教授说道。

  该院加强顶层设计,在论证研究与调查分析的基础上,强化学科专业融合,要求各教研室相互“联姻”,在交叉学科专业上,请“亲家”倾囊相授,强化学员各项技能。推陈出新,果断删除淘汰不适应未来战场需要的旧内容,增加部队急需、实战急需的岗位战技术能力培训。利用暑期赴部队现地教学时机,教员到部队“取经”“淬火”;邀请部队干部担任教员,学习借鉴部队开展一专多能训法战法,强化本专业以外科目教学训练。

责编:周扬